目前的笔试大部分都是闭卷考试，不能翻书，查资料。考试对记忆力的要求是主要的，学生需要记住很多的概念、公式、方法，才可能做题。笔试主要反映了学生的记忆力，记忆力好的才能得高分。但记忆力在人的综合能力中占的比例很小，很会背书的人，遇到实际问题，遇到书本上没有学到的问题，就会手足无措，如果没有掌握解决问题的方法，不具备灵活运用知识的能力，不具备创新能力，死记硬背是毫无作用的，科技上任何一个发明创造都不是通过死记硬背取得的。

开卷考试在考察学生创造力方面更有优势，虽存在作弊的可能性，但可以通过技术手段弥补。随着科技水平的提高，技术更完备，开卷考试中可以采取各种有效的方法避免作弊。例如可提供每人一台电脑，安装了指定的软件，可以查找各门学科的任何知识点、公式、方法。相互之间联不联网都可以，联网也可以通过监控软件避免作弊。在一个公平的环境下，大家都可以查找以前的资料，但题目决没有现成的答案，需要根据灵活运用所学的知识，才能求解的。写作文也一样，可以查字典，不会因为提笔忘字影响表达，文章考察重点应放在文章的思想性、艺术性、科学性、知识性，考察逻辑思维能力、形象思维能力、联想能力、创造能力等综合能力。

当然，两种考试形式各有利弊，各有考察的侧重点，也不能完全以开卷考试替代闭卷考试。闭卷考试重点还是考察学生的记忆力。如果纯粹为了测试记忆力，还不如只考学生记忆逻辑上无关的数字、符号，圆周率能记的成百上千位的人、记得越多的人记忆力越好。如果记忆力在科技发展中占的比例微乎其微，那么就可以尽量减少对记忆力的考察比例，而把考察重点放在培养学生的创造力上去，与日后实际工作联系更密切一些。

在实际的科学技术研究和生产工作中，完全靠记忆力的工作很少，这部分工作也可以全部由软件和电脑承担。人脑的记忆再厉害，也比不过电脑的记忆，不如电脑记得多、记得准。在实际的工作中，大部分工作对人的记忆力要求不是很高，只要对某个知识领域有一个大概的印象就可以，熟练掌握使用各种工具书和查找工具，能够快速地查到需要的资料才最重要。经常遇到的都是新问题，以前没有做过的，此时创造力就起到关键作用，在已有的大脑知识库里没有这方面的内容，就需要不断学习新的知识，寻找解决问题的途径。

软件养生学提倡减少闭卷考试的比例，大量增加开卷考试的比例，重点考察培养学生的创造能力、分析问题解决问题的能力，最终目标是促进个人全面发展，促进人类社会早日进入大同世界。